４年生は図工でカラー版画に取り組んでいます。どんな絵柄にしようか，出来上がりはどうなるのか，想像を膨らませながら，彫刻刀を使って，丁寧に彫り進めました。刷り上がった作品を見て，「すごい！」「彫あとがきれい！」などの感想が聞こえてきました。色付けも各自工夫していて，すてきな作品に仕上がりつつあります。

　各学級ごとに給食センターの見学に行きました。大きなお鍋やおたまを見て「こんなに大きいの！」「顔が隠れちゃう！」と子供たち。普段見ることができない給食センターの内部を見て，たくさんの給食を作るための工夫を知ることができました。給食センターの皆さん，いつもおいしい給食をありがとうございます。

　総合的な学習の時間に「福祉」について学習しています。12月には社会福祉協議会の方をお招きして，「こんなｔき，どうする？」というプリントを使って，みんなが気持ちよく過ごせる社会について考えました。また，盲導犬協会の方にもおいでいただき，盲導犬の役割や町で盲導犬に会った時の接し方などについても学びました。これから，学習したことをまとめていきます。

　ぽんぽこ米づくりに協力していただいた地域の方をお招きして，「米作り感謝の会」を行いました。1年間の米作りのあゆみや米作りを通して考えたことなどを，掲示物やタブレットを使って発表しました。その後，協力していただいた地域の方に５年生から感謝状を送りました。今年も御協力，ありがとうございました！

　エプロン作りに挑戦している５年生。初めてミシンを使う子供たちも多いので，まずはミシンの使い方を確認しました。見慣れないボタンをそっと押してみたり，針の位置をじっと見つめて確認したりする姿がありました。ミシンボランティアとして保護者の方にもおいでいただき，子供たちは練習布を使って慎重に縫い進めていました。

　１年生は予定していた冬探しをしに，しんまち公園へ出かけました。一面真っ白な公園はいつも見る公園と同じとは思えなかったかもしれません。素手で雪を触って感触を楽しんだり，友達と協力して雪だるまを作ったりして，思う存分冬を満喫しました。

　先日，1年生がイラストを描いたお手製の凧を校庭であげていました。例年，凧あげの様子を見ていると，一生懸命走って，走って凧をあげて，止まってしまうと凧が落下…という姿をよく見かけるのですが，この日は絶好の凧あげ日和で風に乗って凧がどんどんあがっていきました。「すごーい」「飛んで行ってしまそう」と子供たちは大喜びでした。

　みんなへの影響力が強い子に対して，いけないことはいけないと言えるだろうか…。道徳の授業で「おれたものさし」を読んで，真剣に考える子供たち。「だめなことはだめと注意する」「先生に話して解決したもらう」「言いたいけれど，きっと言えないかも」と自分だったらどうするか，いろいろな意見が出てきました。

　１年生がおはじき，お手玉，けん玉などに挑戦しました。お手玉，けん玉は最初はなかなか思うようにいかず，悪戦苦闘。何度も何度も繰り返しやっていると，「けん玉，できた！」「お手玉，つかめたよ！」とにこにこ笑顔で報告してくれました。おはじきグループは，頭を寄せ合って，ルールを守って楽しくゲームをしていました。

　国語で「かさこじぞう」を学習しています。昔の言い回しがあったり，今はほとんど目にすることがないものが出てきたりと，子供たちにとってお話の情景をつかむのはなかなか難しい物語です。授業を見てみると，背中に何やら背負った子供，足元には枯れた草のようなもの，タオルのようなものも…。実は，これらはお話に出てくる「かさ」「すげ」「つぎはぎのてぬぐい」でした。実際に目にすることで子供たちはどんどんお話の世界に引き込まれていき，役になりきって楽しそうに音読していました。