今日は全校が体育館に集まり，夏休み前のお話集会を行いました。校長先生からは４月からの子供たちの頑張りや夏休みに取り組んでほしいことなどのお話がありました。その後，夏休みの安全な過ごし方についてのお話を聞きました。各学級ではお楽しみ会やレクリエーションなどの時間があり，あちこちから楽しそうな笑い声が聞こえてきていました。１年生はプールの授業。最初はプールに入るのも怖がっていたのに，水に顔を潜らせることができるようになり，「水中じゃんけん」や「お池にぽちゃん」を楽しんでいました。

　明日からの夏休み，安全に元気に楽しく過ごしてほしいと思います。

　３年生の今日の算数は「あまりのあるわり算」でした。「２３このケーキを１箱に４こずつ入れます。全部のケーキを入れるには箱はいくつ必要ですか」「タイヤ４こを使って車を作ります。タイヤは３０こあります。車は何台作れますか」この問題はどちらも計算するとあまりが出るのですが，問題の場面（何を求めるのか）によってあまりをどうするのか考えて，答えの「何箱」，「何台」を求めました。その後，ジャンプ問題に挑戦。悩みながらも友達と一緒に考えて答えを求めようと頑張る姿が見られました。

　今日の２校時の避難訓練は，不審者を想定した訓練でした。教職員は，校地内に侵入した不審者への対応，教室の子供たちは不審者が教室内に侵入しないようにバリケードを作るなど身を守る方法を学びました。３，4校時は下学年，上学年の防犯教室が行われました。学校以外の場所で，不審者に出会った場合の対応，「いかのおすし」や不審者との距離の取り方などを知ることができました。

　５校時の授業参観にたくさんの保護者の方においでいただきました。昼休みには，そわそわしながら，下駄箱でおうちの人を出迎える子供たちがたくさんいました。元気に発表する姿，友達同士で教え合う姿，じっくり考える姿など子供たちの頑張りを見ていただけたと思います。また，午前中には学校評議委員，学校関係評価委員の方にも授業を見ていただきました。御参観，ありがとうございました。

　５年生が調理実習を行いました。今回は人参とキャベツとブロッコリーを使って，「ゆで野菜サラダ」づくりに挑戦しました。慎重に包丁を使って野菜を切ることができました。ガスコンロの家庭が最近は減っていますが，学校はガスコンロ。火をつけるのも緊張気味でしたが，ゆで加減もばっちりのおいしいサラダが出来上がりました。

　４年生の図工では「木々を見つめて」をテーマに木の描いています。今回は絵筆ではなく，指を使って彩色していきます。子供たちは，重ねる色などを工夫しながら，自分が描いた木の幹の様子や色合い，葉の茂り具合など表現していました。各教室に掲示してありますので，参観日の折に御覧ください。

１年生が生活科の学習で，通学路へ探検に行きました。通学路の安全な歩き方を改めて確認しました。横断歩道を渡る１年生の手は，ピンと伸びています。また，しんまち公園でも，みんなが使う場所での過ごし方について学習しました。これからも，地域で安全にマナーを守って過ごして欲しいと思います。

　４年生が育てているヘチマ。このところの暑さでだいぶ葉が茂り，つるも伸びてきました。今日は，タブレットを使って，ヘチマの成長の様子を記録していました。よく見ると，小さな実のようなものもあり，子供たちは「これが大きくなるのかな？」「くるくる丸まっているのは茎なのかな？」などと疑問に思ったことを友達と共有しながら，じっくりと観察していました。

　昨日は月に1回の委員会活動でした。５，６年生は学校のために，各委員会の仕事を一生懸命行っています。体育委員会はボールの空気の点検，保健委員会は全校に呼び掛ける動画作成，掲示委員会はポスターや月行事の掲示…委員会の日だけでなく，毎日，活動をしている委員会もあります。みんなが気持ちよく学校生活を送ることができるのも，５，６年生のおかげです。

　２年生の算数では「１００より大きい数を調べよう」を学習しています。この時間の学習のめあては，「７８０という数についてどんな見方ができるか考えよう」です。子供たちにとっては，「どんな見方？」という意味を捉えるのが難しいのですが，先生のヒントを基にして，一生懸命考えていました。「１００を７こ，１０を８こ集めた数」「７００と８０を合わせた数」「１０を７８こ集めた数」「８００より２０小さい数」「７００より８０大きい数」「百の位が７，十の位が８，一の位が０」などの考えが出て，７８０の見方について理解を深めることができました。

　毎年５・６年生全員が取り組んでいる図書館を使った調べる学習コンクールに向けて，今日は５年生３クラスの調べる学習相談会がありました。各自調べたいテーマを設定し，本や図鑑，インターネットなどを活用して，分かったことをリーフレットにまとめるのですが，今回はテーマ設定の仕方や調べ方などを市内の図書館教育指導員の方に教えていただきました。今後は，総合的な学習の時間を使って調べ活動を行い，夏休み明けには第2回目の相談会を行う予定です。

　生活科の時間にミニトマトの観察をしました。最近，天気がよい日が続いていたので，ミニトマトもだいぶ大きくなりました。算数の時間にものさしの使い方とcmや㎜の単位を学んだので，今回はものさしを使って茎の長さや葉の大きさも測りながら，観察カードに気が付いたことをまとめました。