６年生が調理実習を行いました。メニューは，「ベーコンの〇〇巻」…人参，えのき，いんげんなどを巻いて，こんがりと焼き上げます。家庭科室の周辺には食欲をそそるいい香りが漂っていました。１組も２組も手際よく調理できたようで，ベーコン巻きをおいしくいただくことができました。

　わかば集会で，委員会の引き継ぎ式を行いました。各委員会の委員長（6年生）からは，１年間の活動への思いや5年生への期待の言葉などがありました。６年生の思いを受けて，副委員長（5年生）からは，来年度に向けた意気込みや委員会活動への協力の呼び掛けなどがありました。６年生が残したよき伝統をしっかり引継ぎ，来年度さらに委員会活動が活発になることを期待しています。

　総合的な学習の時間にブルーベリーなど富谷市の特産品について調べてきた３年生。今日は２年生に学習してきたことを発表しました。緊張しつつも，タブレットを使って発表する姿は，この1年間の成長の足跡を感じる立派なものでした。２年生もしっかりと聞いており，３年生の学習への期待が高まっている様子が見られました。

　１年生が図工の時間に作成したこちらの作品は，口をパクパク動かすことができます。口の中に「ぶどう」「あめ」「お肉」などを張り付けているアイディアあふれる作品もありました。自分たちが作った作品で，「ごっこ遊び」を楽しんでいる姿はなんともかわいらしかったです。

２年生の教室の窓にすてきな作品が飾ってあります。図工の時間に，カッターナイフを使って，ていねいに切り抜いた形に，色とりどりのセロファン紙をはったものです。教室に差し込む日差しに照らされると，さらに華やかさが増し，教室の雰囲気も明るくなります。

　今日は今年度最後のお話集会でした。まず，書きぞめ展などの各種コンクールで入賞したお友達の表彰がありました。続いての校長先生のお話は，来年度50周年を迎える富谷小学校の昔の様子についてでした。昔の校舎や行事の写真にみんな興味津々でした。

　５年生が学校田で育てたぽんぽこ米（もち米）を今日の学習参観で販売しました。今年はイノシシの被害や猛暑の影響で例年より収穫量が少なく，５年生の保護者の方に限定しての販売となりました。なお，全校児童には昨日，ぽんぽこ米を使って作ったおかきを配布しました。早速食べた子供たちからは，「おいしい！」との感想が聞こえてきました。

　明日は学習参観日です。1年間の学習のまとめとして，グループで発表をする学年がいくつかあります。６年生は，自作のスライドを確認したり，発表の声の大きさをチェックしたりするなど，最後のリハーサルを行っていました。明日は子供たちのこの1年間の成長を見ていただけると思いますので，ぜひ学習参観・懇談会においでください。

　３年生は図工の時間に木工作品づくりに取り組んでいます。初めて使うのこぎり，鋭い刃にドキドキでしたが，説明をよく聞いて，慎重に切り始めました。予想していたよりもスムーズに作業することができ，アイディアを凝らしたすてきな作品ができあがりました。

　今日は来年度入学児童保護者の方を対象に，入学説明会を行いました。入学までに身に付けてほしい習慣や入学後の生活などについて，学年主任から説明しました。寒い中おいでいただいた保護者の皆様，ありがとうございました。職員，在校生一同，かわいい１年生の入学を心待ちにしています。

　４年生は図工でカラー版画に取り組んでいます。どんな絵柄にしようか，出来上がりはどうなるのか，想像を膨らませながら，彫刻刀を使って，丁寧に彫り進めました。刷り上がった作品を見て，「すごい！」「彫あとがきれい！」などの感想が聞こえてきました。色付けも各自工夫していて，すてきな作品に仕上がりつつあります。

　各学級ごとに給食センターの見学に行きました。大きなお鍋やおたまを見て「こんなに大きいの！」「顔が隠れちゃう！」と子供たち。普段見ることができない給食センターの内部を見て，たくさんの給食を作るための工夫を知ることができました。給食センターの皆さん，いつもおいしい給食をありがとうございます。

　総合的な学習の時間に「福祉」について学習しています。12月には社会福祉協議会の方をお招きして，「こんなｔき，どうする？」というプリントを使って，みんなが気持ちよく過ごせる社会について考えました。また，盲導犬協会の方にもおいでいただき，盲導犬の役割や町で盲導犬に会った時の接し方などについても学びました。これから，学習したことをまとめていきます。

　ぽんぽこ米づくりに協力していただいた地域の方をお招きして，「米作り感謝の会」を行いました。1年間の米作りのあゆみや米作りを通して考えたことなどを，掲示物やタブレットを使って発表しました。その後，協力していただいた地域の方に５年生から感謝状を送りました。今年も御協力，ありがとうございました！

　エプロン作りに挑戦している５年生。初めてミシンを使う子供たちも多いので，まずはミシンの使い方を確認しました。見慣れないボタンをそっと押してみたり，針の位置をじっと見つめて確認したりする姿がありました。ミシンボランティアとして保護者の方にもおいでいただき，子供たちは練習布を使って慎重に縫い進めていました。

　１年生は予定していた冬探しをしに，しんまち公園へ出かけました。一面真っ白な公園はいつも見る公園と同じとは思えなかったかもしれません。素手で雪を触って感触を楽しんだり，友達と協力して雪だるまを作ったりして，思う存分冬を満喫しました。

　先日，1年生がイラストを描いたお手製の凧を校庭であげていました。例年，凧あげの様子を見ていると，一生懸命走って，走って凧をあげて，止まってしまうと凧が落下…という姿をよく見かけるのですが，この日は絶好の凧あげ日和で風に乗って凧がどんどんあがっていきました。「すごーい」「飛んで行ってしまそう」と子供たちは大喜びでした。

　みんなへの影響力が強い子に対して，いけないことはいけないと言えるだろうか…。道徳の授業で「おれたものさし」を読んで，真剣に考える子供たち。「だめなことはだめと注意する」「先生に話して解決したもらう」「言いたいけれど，きっと言えないかも」と自分だったらどうするか，いろいろな意見が出てきました。

　１年生がおはじき，お手玉，けん玉などに挑戦しました。お手玉，けん玉は最初はなかなか思うようにいかず，悪戦苦闘。何度も何度も繰り返しやっていると，「けん玉，できた！」「お手玉，つかめたよ！」とにこにこ笑顔で報告してくれました。おはじきグループは，頭を寄せ合って，ルールを守って楽しくゲームをしていました。

　国語で「かさこじぞう」を学習しています。昔の言い回しがあったり，今はほとんど目にすることがないものが出てきたりと，子供たちにとってお話の情景をつかむのはなかなか難しい物語です。授業を見てみると，背中に何やら背負った子供，足元には枯れた草のようなもの，タオルのようなものも…。実は，これらはお話に出てくる「かさ」「すげ」「つぎはぎのてぬぐい」でした。実際に目にすることで子供たちはどんどんお話の世界に引き込まれていき，役になりきって楽しそうに音読していました。